Spellingdidactiek op maat - Organisatie

Over de organisatie van oefenmomenten bij spelling
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Gratis

Doelgroep

Leerkracht

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je weet hoe je het spellingonderwijs kan organiseren en hoe je hierbij recht doet aan ieders voorkennis en ervaringen.
  • Je weet welke mogelijkheden er zijn om het spellingonderwijs op schoolniveau georganiseerd kan worden en begrijpt welke rol betekenis van woorden speelt bij het leren van de Nederlandse spelling.
  • Artikelen
  • Video's
  • Verschillende soorten vragen
  • Deze cursus bestaat uit een aantal onderdelen. De organisatie van de oefenmomenten volgens deze vernieuwende spellingdidactiek wordt besproken aan de hand van 2 doelen.
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Deze online cursus is bedoeld voor leraren. Ook interessant voor iedereen die te maken heeft met pedagogiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
  • Studieduur: 1,5 uur
  • Binnen elk thema worden meerdere vragen gesteld.
  • Er worden open vragen gesteld om vanuit theorie en reflectie naar de praktijk te kijken.
  • Deze cursus is het tweede deel van een leergang over een vernieuwende spellingdidactiek. Het eerste deel is: Spellingdidactiek op maat - De basis en opbouw.

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

In deze cursus leer je hoe je de oefenmomenten voor spelling volgens deze spellingdidactiek kan organiseren.

Reflectie

Je reflecteert op hoe jij je spellinglessen invult en uitvoert.

Praktische handvatten

In de cursus worden allerlei handvatten en tips gegeven voor het organiseren van het spellingonderwijs volgens deze spellingdidactiek.

Agenda

Hier komen de komende online en offline bijeenkomsten voor deze cursus te staan.

Dolf Janson

Senior onderwijsadviseur en -ontwikkelaar
Omschrijving
Drs. D.J. (Dolf) Janson is zelfstandig onderwijsadviseur en -ontwikkelaar op het brede gebied van leerprocessen van leerlingen en leraren.

Voor meer informatie over de auteur ga naar de website.