Kindgesprekken (3) - Kindgesprekken met alle leerlingen

Over het voeren van kindgesprekken in de basis
(niveau 1) met alle leerlingen
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Gratis

Doelgroep

Leraren en IB’ers 

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je weet hoe je gesprekken met alle leerlingen op niveau 1 (het basisaanbod) kunt voorbereiden en voeren.
  • Uitlegvideo's
  • Tekst
  • Verschillende soorten vragen
  • De cursus bestaat uit het volgende thema: 
    • Kindgesprekken in de basis (niveau 1) met alle leerlingen
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Deze cursus is bedoeld voor leraren, docenten en mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren en leerlingbegeleiders, maar is ook interessant voor iedereen die te maken heeft met pedagogiek, didactiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
  • Studieduur: 1/2 uur
  • De cursus bestaat uit 1 thema. Binnen dit thema worden verschillende soorten vragen gesteld:
    • Kennisvragen
    • Toepassingsvragen
    • Reflectievragen
  • Deze cursus is het 3e deel van een serie over het voeren van kindgesprekken. De andere delen zijn: 
    • Kindgesprekken (1) - Waarom kindgesprekken voeren?
    • Kindgesprekken (2) - Basisattitude en gespreksvaardigheden
    • Kindgesprekken (4) - Kindgesprekken op niveau 2
    • Kindgesprekken (5) - Kindgesprekken op niveau 3
    • Kindgesprekken (6) - Visualiseren en organisatie

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

In deze cursus leer je hoe kindgesprekken op niveau 1 eruitzien, op welke momenten je deze voert en waar deze over gaan.

Reflectie

In deze cursus denk je na over wanneer jij gesprekken met kinderen voert en of en hoe je toetsen bespreekt.

Praktische handvatten

In deze cursus worden praktische tips en handvatten gegeven voor het voeren van kindgesprekken op niveau 1.

Agenda

Hier komen de komende online en offline bijeenkomsten voor deze cursus te staan.

Karen van Kooten

Onderwijsadviseur, teamcoach en waarnemend directeur
Omschrijving
Ruim 25 jaar geleden maakte Karen als orthopedagoog kennis met de handelingsgerichte diagnostiek en handelingsgericht werken en wist meteen dat dit de manier was waarop ze wilde werken. Samen met Noëlle Pameijer ontwikkelde ze de eerste trainingen voor intern begeleiders en schoolteams. Ze heeft door het hele land tientallen trainingen en lezingen gegeven tot ze zich realiseerde dat dit niet de meest duurzame manier was om het onderwijs te versterken.

Bekijk haar profiel op Wij-leren voor meer informatie over de auteur of ga naar haar website.

Noëlle Pameijer

Onderwijskundige
Omschrijving
Noëlle was 17 jaar werkzaam in het speciaal basisonderwijs (Annie M.G. Schmidtschool). Sinds 2000 is zij als kinder & jeugd-psycholoog werkzaam bij Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Unita en Stichting Elan in Onderwijs (Hilversum e.o.). Zij ondersteunt leerlingen, schoolteams en ouders, verricht samen met hen handelingsgerichte diagnostiek (HGD) en werkt als trajectbegeleider met handelingsgericht arrangeren (HGA).

Bekijk haar profiel op Wij-leren voor meer informatie over de auteur of ga naar haar website.