Kindgesprekken (2) - Basisattitude en gespreksvaardigheden

Over het belang van de juiste basisattitude en gespreksvaardigheden bij het voeren van kindgesprekken
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Gratis

Doelgroep

Leraren en IB’ers 

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je weet welke basisattitude voor kindgesprekken essentieel is.
  • Je weet welke gespreksvaardigheden belangrijk zijn in gesprekken met leerlingen.
  • Uitlegvideo's
  • Video's
  • Een artikel
  • Tekst
  • Verschillende soorten vragen
  • De cursus bestaat uit de volgende 2 thema’s:
    • Goed luisteren en basishouding
    • Gespreksvaardigheden
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Deze cursus is bedoeld voor leraren, docenten en mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren en leerlingbegeleiders, maar is ook interessant voor iedereen die te maken heeft met pedagogiek, didactiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
  • Studieduur: 3/4 uur
  • De cursus bestaat uit 2 thema’s. Binnen deze thema’s worden verschillende soorten vragen gesteld:
    • Kennisvragen
    • Toepassingsvragen
    • Reflectievragen
  • Deze cursus is het 2e deel van een serie over het voeren van kindgesprekken. De andere delen zijn: 
    • Kindgesprekken (1) - Waarom kindgesprekken voeren?
    • Kindgesprekken (3) - Kindgesprekken met alle leerlingen
    • Kindgesprekken (4) - Kindgesprekken op niveau 2
    • Kindgesprekken (5) - Kindgesprekken op niveau 3
    • Kindgesprekken (6) - Visualiseren en organisatie

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

In deze cursus leer je wat de juiste basishouding is voor het voeren van kindgesprekken en welke gespreksvaardigheden hierbij van belang zijn.

Reflectie

In deze cursus reflecteer je op je eigen gespreksvaardigheden en je uitspraken naar kinderen toe. 

Praktische handvatten

In deze cursus worden verschillende gespreksvaardigheden en onderdelen van de basishouding aangereikt. Deze kan je vervolgens toepassen in het voeren van gesprekken met kinderen.

Agenda

Hier komen de komende online en offline bijeenkomsten voor deze cursus te staan.

Karen van Kooten

Onderwijsadviseur, teamcoach en waarnemend directeur
Omschrijving
Ruim 25 jaar geleden maakte Karen als orthopedagoog kennis met de handelingsgerichte diagnostiek en handelingsgericht werken en wist meteen dat dit de manier was waarop ze wilde werken. Samen met Noëlle Pameijer ontwikkelde ze de eerste trainingen voor intern begeleiders en schoolteams. Ze heeft door het hele land tientallen trainingen en lezingen gegeven tot ze zich realiseerde dat dit niet de meest duurzame manier was om het onderwijs te versterken.

Bekijk haar profiel op Wij-leren voor meer informatie over de auteur of ga naar haar website.

Noëlle Pameijer

Onderwijskundige
Omschrijving
Noëlle was 17 jaar werkzaam in het speciaal basisonderwijs (Annie M.G. Schmidtschool). Sinds 2000 is zij als kinder & jeugd-psycholoog werkzaam bij Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Unita en Stichting Elan in Onderwijs (Hilversum e.o.). Zij ondersteunt leerlingen, schoolteams en ouders, verricht samen met hen handelingsgerichte diagnostiek (HGD) en werkt als trajectbegeleider met handelingsgericht arrangeren (HGA).

Bekijk haar profiel op Wij-leren voor meer informatie over de auteur of ga naar haar website.