Formatieve evaluatie Wat is dat?

Wat is formatief evalueren?
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Gratis

Doelgroep

Leerkracht

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je kunt beschrijven wat formatief evalueren is en aan de hand van voorbeelden uitleggen wat evalueren formatief of summatief maakt.
  • Je kunt benoemen wat onderzoek zegt over de effectiviteit van formatief evalueren en kunt beschrijven wat de effecten van formatief evalueren in je eigen onderwijspraktijk zijn.
  • Artikelen
  • Video's
  • Verschillende soorten vragen
  • Wat is formatief evalueren (niet)?
    • Definitie formatief evalueren
    • Formatief evalueren en summatief toetsen
    • Onderzoek naar formatief evalueren
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Deze online cursus is geschikt voor leraren. Ook interessant voor iedereen die te maken heeft met pedagogiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
  • Studieduur: 1 uur
  • De cursus bestaat uit 1 thema en drie subthema’s. Na elk subthema wordt er een van de volgende soorten vragen gesteld:
    • Open vragen
    • Reflectievragen
  • Deze cursus is het eerste deel van twee cursussen over formatieve evaluatie. Het tweede deel is Vijf fasen van formatief evalueren.

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

In deze cursus leer je wat formatief evalueren is, wat de effectiviteit hiervan is en wat het verschil tussen summatieve toetsing en formatieve evaluatie is.

Reflectie

Je denkt na over wanneer en hoe jij en je collega’s formatief evalueren in de praktijk gebruiken en de effecten van formatief evalueren.

Praktische handvatten

In de cursus wordt een context scan gegeven waarmee je inzicht kan verkrijgen in welke contextfactoren een rol spelen in het ontwikkelen van een formatieve cultuur.

Agenda

Hier komen de komende online en offline bijeenkomsten voor deze cursus te staan.

Gerdineke van Silfhout

Curriculumontwikkelaar Taal
Omschrijving
Gerdineke van Silfhout is gepromoveerd op de effecten van taal in studieboekteksten VO. Daarbij keek zij naar het leesproces en het tekstbegrip van leerlingen. 

Voor meer informatie over de auteur ga naar de website.
.