Effectief (begrijpend) leesonderwijs

Lezen met begrip is cruciaal voor elke leerling en vormt de basis voor leren in alle vakken. Het vraagt om doordacht en doelgericht leesonderwijs.

In dit kennisdossier vind je boekentips, artikelen, infographics en praktische downloads over het geven van effectief leesonderwijs in groep 3 tot en met 8, met speciale aandacht voor tekstbegrip.
Write your awesome label here.

Over dit kennisdossier

In dit kennisdossier worden artikelen, infographics en praktische downloads geplaatst over het vormgeven van effectief leesonderwijs, met speciale aandacht voor begrijpend lezen in groep 3 tot en met 8.


Begrijpend lezen vormt de kern van schools leren: het vermogen om teksten te begrijpen, interpreteren en verbinden aan bestaande kennis is essentieel voor succes in alle vakken. Toch worstelen veel leerlingen met tekstbegrip. Dat maakt de vraag urgent: hoe richt je leesonderwijs zo in dat alle leerlingen groeien?


In dit kennisdossier wordt deze vraag stap voor stap verkend. Je vindt hier antwoorden op veelvoorkomende vragen over effectief lees- en begrijpend leesonderwijs. We behandelen onder andere:


- Wat zijn de bouwstenen van effectief leesonderwijs?

- Hoe ontwikkel je woordenschat en achtergrondkennis doelgericht?

- Welke rol spelen denkstrategieën, modeling en hardop denkend voordoen?

- Hoe ziet goede instructie eruit bij begrijpend lezen?

- Wat werkt wel en wat werkt niet volgens onderzoek?

- Hoe koppel je technisch lezen, woordenschat en kennis op een natuurlijke manier aan tekstbegrip?

- Hoe zorg je voor motivatie, betrokkenheid en transfer naar andere vakken?


Naast theorie biedt dit dossier praktische materialen, zoals boekentips en infographics. Zo krijgt elke leraar handvatten om het leesonderwijs in de eigen klas te versterken.

Nico den Breejen

Nico den Breejen is onderwijskundige en redactielid bij Wij-leren.nl.

Hij behaalde in 2019 zijn master Onderwijswetenschappen aan de Universiteit Utrecht, nadat hij de Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs (ALPO) afrondde, een combinatie van de pabo en Onderwijskunde. Voor zijn masterscriptie onderzocht hij de samenhang tussen tekstbegrip, technisch lezen, woordenschat en het gebruik van leesstrategieën.

Sinds 2017 is Nico actief in het primair onderwijs. Hij deed ervaring op in de groepen 7 en 8 en werkte als intern begeleider. Ook begeleidde hij schoolteams bij het verbeteren van hun begrijpend leesonderwijs.

Andere modules van deze auteur: