Doorstroomtoets (3) – Discussies over de doorstroomtoets

Welke maatschappelijke en onderwijskundige discussies spelen er rondom de doorstroomtoets?
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Betaald

Doelgroep

Leerkrachten en intern begeleiders

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je kunt zes discussies rondom de doorstroomtoets beschrijven, namelijk:
    • Vermenging van doelen;
    • Verschillen tussen toetsaanbieders;
    • Vergroting van kansenongelijkheid;
    • Stigmatisering en prestatiedruk;
    • Overwaardering van de doorstroomtoets;
    • Teaching to the test.
  • Artikelen
  • Video's
  • Gevarieerde vragen
  • Vermenging van doelen
    • Een onmogelijke combinatie?
    • Normgericht en criteriumgericht toetsen
    • Referentieniveaus
    • Tegenstrijdige prikkels
  • Kansengelijkheid
    • Vroege selectie
    • Taalvaardigheid
    • Schaduwonderwijs
  • Overwaardering
  • Verschillen tussen toetsaanbieders
  • Teaching to the test
    • Teaching to the test
    • Backwash-effect
  • Stigmatisering en prestatiedruk
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Leerkrachten en intern begeleiders in de bovenbouw van het basisonderwijs en iedereen die geïnteresseerd is in het onderwerp toetsing.
  • Studieduur: 3 uur
  • Na elk subthema worden er 1 of meerdere vragen gesteld.
  • Aan het eind van elk thema wordt er een reflectie- of discussievraag gesteld.
  • Er worden open vragen gesteld om vanuit theorie en reflectie naar de praktijk te kijken.
  • Dit is deel 3 van de serie over de doorstroomtoets. In deel 1 wordt een algemene introductie gegeven. In deel 2 wordt ingegaan op onderwijskundige voordelen en uitdagingen en in deel 4 op toekomstige ontwikkelingen.

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

Deze cursus biedt inzicht in de zes belangrijkste discussies rondom de doorstroomtoets. Je leert hoe deze discussies het onderwijs beïnvloeden en welke argumenten een rol spelen.

Reflectie

Aan het eind van deze cursus kun je zes maatschappelijke en onderwijskundige discussies over de doorstroomtoets toelichten. Hierdoor kun je de toets beter beoordelen binnen het bredere kader van onderwijsbeleid en praktijk.

Praktische handvatten

Je krijgt handvatten om de belangrijkste discussies rondom de doorstroomtoets te begrijpen en te analyseren. Je leert hoe je deze inzichten kunt toepassen in je eigen klas of op je eigen school.

Nico den Breejen

Onderwijskundige
Omschrijving
Nico den Breejen behaalde in 2019 zijn master
Onderwijswetenschappen aan de Universiteit Utrecht,
na het afronden van de Academische
Lerarenopleiding Primair Onderwijs (ALPO), een
combinatie van de Pabo en Onderwijskunde. Sinds
2017 is hij actief in het primair onderwijs, waar hij
ervaring opdeed in de groepen 7 en 8 en als intern
begeleider.
Voor meer informatie over de auteur ga naar de
website.