De basis voor rekenvaardigheid (4) 

De rekenles
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Betaald

Doelgroep

Leerkracht

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je weet welke didactische modellen en -vaardigheden je moet gebruiken in de rekenles en hoe je deze kan inzetten.
  • Je begrijpt waarom het geven van feedback, het ondersteunen van de executieve vaardigheden en bewegend leren in de les belangrijk is en op welke manieren je dit kan doen.
  • Artikelen
  • Video's
  • Verschillende soorten vragen
  • Didactiek
    • Drieslagmodel
    • Flexibel toepassen
    • Vertaalcirkel
  • Automatiseren en bewegen
    • Automatiseren en memoriseren
    • Leren door doen/ervaren
  • Op leren gericht zijn
    • Feedback
    • Executieve functies
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Deze online cursus is geschikt voor leerkrachten en iedereen die te maken heeft met pedagogiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
  • Studieduur: 3 uur
  • Na elk subthema worden er 1  of meerdere vragen gesteld.
  • Aan het eind van elk thema wordt er een reflectievraag gesteld.
  • Er worden open vragen gesteld om vanuit theorie en reflectie naar de praktijk te kijken.

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

Deze cursus bespreekt welke leerkrachtvaardigheden je nodig hebt om het rekenproces van je leerlingen op de juiste manier te kunnen ondersteunen tijdens de rekenles.

Reflectie

Het ontwikkelen van kennis over de leerkrachtvaardigheden die nodig zijn voor het geven van effectief rekenonderwijs en deze uiteindelijk op een goede manier inzetten.

Praktische handvatten

Door het volgen van deze cursus werk je aan de leerkrachtvaardigheden die nodig zijn voor het geven van effectief rekenonderwijs.

Agenda

Hier komen de komende online en offline bijeenkomsten voor deze cursus te staan.

Dolf Janson

Senior onderwijsadviseur en -ontwikkelaar
Omschrijving
Drs. D.J. (Dolf) Janson is zelfstandig onderwijsadviseur en -ontwikkelaar op het brede gebied van leerprocessen van leerlingen en leraren.
Voor meer informatie over de auteur ga naar de website.