De basis voor rekenvaardigheid (2)

Bewerkingen en verhoudingen
Format

Online en offline leren

Startdatum

Altijd

Prijs

Betaald

Doelgroep

Leerkracht

Over de cursus

Algemeen
Inhoud
Leerdoelen
Materialen
Toetsing
  • Je weet op welke manier kinderen hun voorkennis steeds weer als uitgangspunt kunnen nemen en ze de samenhang die tussen die bewerkingen centraal staat herkennen en benutten bij al hun activiteiten die daarop zijn gericht.
  • Artikelen
  • Video's
  • Verschillende soorten vragen
  • Optellen en aftrekken
  • Vermenigvuldigen en delen
  • Breuken en verhoudingen
  • Procenten
  • Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
  • Doelgroep: Deze online cursus is geschikt voor leerkrachten en iedereen die te maken heeft met pedagogiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
  • Studieduur: 1,5 uur
  • Na elk subthema worden er 1  of meerdere vragen gesteld.
  • Aan het eind van elk thema wordt er een reflectievraag gesteld.
  • Er worden open vragen gesteld om vanuit theorie en reflectie naar de praktijk te kijken.

                                  Waarom deze cursus?

Theorie

Deze cursus behandelt de samenhang tussen getallen en tussen bewerkingen en hoe die verbonden kunnen worden met enerzijds de voorkennis van kinderen en anderzijds de toepassingen binnen en buiten de rekenlessen. Dit alles met als doel alle kinderen actief lerend bezig te laten zijn en te zorgen dat ze dit kunnen doen vanuit zelfvertrouwen.

Reflectie

De cursus zet vooral in op het begrip van de bewerkingen bij de leraar zelf, waardoor hij weet waarom deze belangrijk zijn voor de ontwikkeling van de basisrekenvaardigheid.

Praktische handvatten

Door het volgen van deze cursus werk je aan je kennis over de bewerkingen en verhoudingen die kinderen binnen het rekenonderwijs moeten kunnen.

Agenda

Hier komen de komende online en offline bijeenkomsten voor deze cursus te staan.

Dolf Janson

Senior onderwijsadviseur en -ontwikkelaar
Omschrijving
Drs. D.J. (Dolf) Janson is zelfstandig onderwijsadviseur en -ontwikkelaar op het brede gebied van leerprocessen van leerlingen en leraren.
Voor meer informatie over de auteur ga naar de website.